校长康乐在全国政协会议上建言献策

全国政协第十三届委员会委员、我校校长康乐在全国政协会议教育界代表团会议上发言,为党和国家教育事业发展建言献策。

康乐首先围绕京津冀三地在优质教育资源和人才不平衡的问题进行了发言。他说,河北高校的优秀人才结构性短缺、保有量小,同时还面临人才资源流失的问题。他认为,协同发展更要共同发展,人才资源的配置更要平衡。河北要加强人才工作,对人才在政治上重视、事业上支持、生活上关心、待遇上从优,打造人才成长的优异环境,从根本上改变人才洼地局面,担负起北京“后花园”“护城河”和非首都功能疏导地的功能,为大首都经济圈贡献力量。同时,应扩大中西部高校博士招生的规模,增强中西部地区的人才“造血”功能。要探索建立人才共享和联动机制,打破属地思想和地域界限,鼓励推动京津冀区域高端人才资源合理有序良性流动。区域内各级政府应协调统一产业化发展、城市化建设和人才工作,真正把人才资源作为第一资源,落实到产业发展和城市建设的方方面面。

康乐围绕当前社会关注的“中小学教育负担过重”等热点话题,提出了自己的认识和建议。他说,当前学生负担过重,主要是基础教育阶段负担重,尤其是初中、高中阶段。但是大学却存在学习和训练强度低、毕业标准设计低等问题,这个问题在研究生阶段更为突出。这种现象直接造成了人才培养质量的下降,也在很大程度上影响着社会对教育质量的认可度。理想的状态应该是,本科阶段学有所爱,研究生阶段学有所长,工作之后学以致用。教育改革的方向,应该关注教育的本质属性,对个体而言,教育的本质属性是为了人的全面发展,对社会而言,是为了民族的传承和创新能力。希望教育部门加强对教育改革的研究工作,鼓励和引导相关学科开展理论创新,将基础教育、中学教育与高等教育统筹考虑。在教育改革过程中,要特别重视各学段学生学习强度的配置问题,解决“前重后轻”的现象。对高等院校来说,特别要加强本科生和研究生的能力培养,让他们接受更为严格的学习和训练,真正实现“宽进严出”。

 

校长办公室供稿

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